学校事务  
2018-11-20实时热点文章, 此文内容是关于江西教育考试院普通话等方面信息,并且涵盖了教育法规论文 大晚小学教学常规制度 等众多内容;

    一、加强教学常规管理工作

    教学常规是教学工作正常开展的基本保证,也是我们抓教学工作的永恒重点。我校要进一步完善课堂教学常规管理的各项制度,把备课、上课、听课、作业的布置与批改、辅导、考试等教学常规管理工作抓紧抓好,落到实处,做到常规常抓,常抓常新,优化教学环节,提高教学效益。

    1. 备课上课:学校行政及科长定期检查备课,按学校的要求及格式,做到课时足够、内容充实。教案不能全抄袭或全下载,要根据班实际进行修改,采用电子备课与教材(有简单教案,教案设计要在本学科内研讨,有针对性进行写、有本学科的特色)批注相结合,进一步推行简化教案的实用性探讨,以高效思考、细节准备解放教学禁锢,争取教学效益的突破。并认真写好教学反思二篇上交。上课提前进入课室或准时入教室,预备铃响后课室只能听到读书声,数学课要利用好2分钟读公式概念或计算训练,英语读单词或句子,其余的课都读古诗、经典、弟子规等。建立良好的课堂规范,有效利用好课堂,提升课堂40分钟的效能,做到不拖堂。每位教师上课时都要认真关注及督促好学生的三姿,并纳入文明班评比项目里,每天行政巡堂2次。

    2. 听课评课:听课是教师专业成长关键一环工作,转变听课的习惯,广泛采用预约听课,跟踪听课,推门听课等形式,听课完后要进行评课,共同探讨教学方法,行政和教师都要按要求完成听课任务。教师可以自行进行同科组同级的相互听课及研讨课,听评结合,有听有评。要求:行政听25节以上,科长听20节以上,教师听15节以上。

    3. 批辅工作:作业布置教师要做到四精:精选、精练、精批、精改(有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠)。全批全改,使用等级评价并适当有激励的评语,并跟踪学生的纠错,发挥批辅对学生学习的促进作用。教师做好培优扶困的计划,并根据区下发的文件精神落实好培优扶困的工作。按学校要求各级各科做好单元检测工作及期末考评工作,在平时教学工作中落实好学生的知识,抓好知识质量关,教导处和科长定期跟踪检查,各位教师要及时上送单元测试分析科长和教导处,不能拖拉或两三个单元一起上送,并反思及督导好其工作,及时做好补救工作。所有的术科(学校所有开设的科目)要有计划、总结、每节课都要有备课教案(教科书要有简单教案备注以便检查)。以上各项要求,学校将定期检查。

    4. 质量检测与分析制度。做好各科各单元的单元检测工作,对每次检测都进行评卷分析和成绩统计,单元反馈与总结在测考完成后一周内上交科长及教导处检查,并根据所提的意见进行阶段性教学的调整。切实做好各单元重点的查漏补缺工作,帮助学生建构良好的知识结构。

  二、做好培优扶困工作

    教师做好培优扶困的计划,定目标、定内容、定培优名单、定扶困名单、定措施等,并根据区下发的文件精神落实好培优扶困的工作。措施:课余时间辅导;一帮一辅导;优生介绍经验,差生加以学习;课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生;采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感;充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩;重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高;必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。

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