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    思维导图是一种非常有用的图形技术,是发展大脑潜力的万能钥匙,可应用于生活的各个方面,有利于激发大脑的潜能。思维导图通过带顺序标号的树状结构来呈现思维过程,将放射性思考具体化,使思维过程可视化和可操作化,培养创造性思维技巧。

纯干货分享:均安中学高一学生思维导图培训

    均安中学推广“导学案+思维导图”这一学习模式已经近两年了,至今已有1800多名学生在课堂上使用过思维导图,成效显著。新高一开学伊始,为求长久地激发学生潜力,均安中学继续推广思维导图,并给高一新生举行思维导图培训。本次培训由曾经到文田中学讲授思维导图培训、在均安中学亦主讲过多次思维导图培训的洪佳娜老师主讲。

 

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洪佳娜老师

    洪佳娜老师用一道简单的问答题引起了同学们的兴趣。洪老师在PPT上列举了20多种食物,让同学们迅速地记忆,但记忆效果却不佳。后来,洪老师用一幅思维导图将这20种食物进行分类,令同学们直观地发现,思维导图在颜色、图形和关键词记忆上都更加地鲜明,便于记忆。洪老师用一个小问题,便简述出思维导图的四要素:关键词、分支、颜色、图形,学生们反映热烈,很快掌握了思维导图的要领。

 

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认真倾听的学生

    洪佳娜老师展示了各个学科的思维导图,分析了思维导图在整合教材结构、重构教材知识、解题析题立意上在课堂教学中的作用,展现了思维导图的教学优势。最后,洪佳娜老师一步步拆分思维导图,教会学生从确定中心词、顺序、颜色等方面学会绘制一幅思维导图。

 

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思维导图课件

   这次思维导图培训高度融合理论和实践,洪老师语言风趣,展示的思维导图多样齐备;学生参与度高,反响热烈,也学会了绘制思维导图的方法。相信这次培训过后,高一学生能掌握思维导图的基本知识,并在学习中加以运用,提高自己的学习效率。

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