学校事务  
2018-10-13实时热点文章, 此文内容是关于教育是什么论文等方面信息,并且涵盖了公开课海报互动交流,携手共进——东马宁小学英语教研活动报道等众多内容;

小学英语课堂评价是一种形成性评价,它记录着学生的课堂学习效果、学习态度和小组合作等情况,是调控和组织课堂的重要手段,是教学过程中一个必不可少的环节。它有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,活跃课堂气氛。也有利于课堂秩序的管理,促使教学任务顺利完成。为此,本学期我校英语科组开展了《三、四年级英语课堂教学评价的有效性探究》主题教研活动。第四周星期四,英语科组已顺利完成相关理论和策略的探讨。第六周星期四上午,迎来了英语主题教研实践课活动。此次活动得到我校领导的高度关注,逢简小学的吴校长也带领他们学校英语科组的全体老师出席了活动。

互动交流,携手共进——东马宁小学英语教研活动报道

(两间学校领导和老师在认真观课)

活动分为上课、评课两部分。我校的刘惠娟老师和彭柳锦老师分别承担了同课异构的主题教研课任务,执教内容为三年级上册《Unit Three A Let’s learn》。两节课各有特色,各显精彩。在课堂评价手段的运用上各施各法,各显神通。评课时,老师们都积极发言,见解独到。特别是陈校长的发言,一针见血,发人深省,令人困惑尽消。

互动交流,携手共进——东马宁小学英语教研活动报道

                  (彭柳锦老师的精彩课堂)

互动交流,携手共进——东马宁小学英语教研活动报道

                  (刘惠娟老师的精彩课堂)

互动交流,携手共进——东马宁小学英语教研活动报道

              (孩子们在认真地完成课堂活动)

本次教研活动,有利于促进学校科组之间的交流,营造浓厚的教研氛围,教师的思维也碰撞出了火花。教研路上不孤单,互动交流,携手共进,一起进步 !

互动交流,携手共进——东马宁小学英语教研活动报道

互动交流,携手共进——东马宁小学英语教研活动报道

              (老师们在认真评课,交流探讨)

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