学校事务  
2018-09-25实时热点文章, 此文内容是关于优路教育培训等方面信息,并且涵盖了自我教育 自我管理 自我服务 自我监督《中小学教师职业道德规范》解读五等众多内容;

《中小学教师职业道德规范》解读五

第五条:为人师表

解读人:陈惠峰

师表就是榜样,表率,在人品学问方面作别人的榜样。为人师表是教师处理职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,是教育事业对教师人格提出的特殊要求。为人师表在教育过程中发挥着十分重要的作用.其中:

  一、坚守高尚情操,知荣明耻,以身作则

      1、树立正确的荣辱观,抵制诱惑,守住道德底线

    首先教师应牢记职业操守、明确职业规范,不利用职务之便谋取私利;

    其二、教师要善于自我教育,自觉抵制各种诱惑。

    其三教师要廉洁从教,(1)恪尽职守,认真完成本职工作(2)努力学习提高教育教学水平(3)不挪用、侵占教学资源、设备,爱护教具(4)不乱收费,班费管理透明、公开。(5)自觉抵制有偿家教。有偿家教的危害,分散教师精力、影响教师身体和心理健康;加重学生负担;干扰教学进度有损教师形象。

     2、以身作则,做学生的模范

    就是要在行动上和思想上起到表率作用。还要注意习惯体现于细节,细节决定成败;师德体现与细节之中!教师的魅力和影响力在于在品德作风上为学生树立榜样。

l 、走进教室,看见黑板没有擦,不声不响拿起黑板擦;不因少数学生的不轨而责备全部学生。如,对学生迟到的善意批评;

     2、看见地上有几片纸屑,走上前去弯下身,将纸屑拾起;

     3、主动道一声对不起这是我的错,积极主动地承担起自己的责任;你提的这个问题有深度,我很高兴,咱们一起思考这个问题,我要回去看看书,再讨论,请原谅。

    4、和学生交流、交谈时要蹲下来保持平等;

    5、一位学生的圆珠笔突然掉到地上,你立即帮那位同学捡起来;

    6、一支粉笔要用完。

    7、作业本又发下来了,老师连一个小小的标点错误也没有放过;

     上完课最后走关灯。

  二、衣着得体、语言规范、举止文明

     规范明确规定教师应该衣着得体、语言规范、举止文明。这是从为人师表的角度要求教师注重自己的形象。教师的形象指教师作为一个教育者展示给外界的,表现在言谈、举止、衣着、思想等方面的整体印象,是教师素质、文化水平、职业道德、精神风貌和仪表的综合体现。为人师表实际上经常被具体化为具有良好的教师形象。我国历次颁发和修订中小学教师职业道德规范都涉及到教师形象的规定。

      1、教师要做到衣着得体

       A、教师衣着的原则

         首先,基本原则:整洁卫生,美观大方。

         其次,与自身条件一致。这是指教师的着装要从自身条件出发,综合考虑自己的体型、肤色、年龄、家庭经济状况等多种因素,穿出自己的风格和个性。

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